中心介绍
中心介绍

中南大学资源加工实验教学中心组建于2000年,属校、院两级管理,依托的建设单位为中南大学资源加工与生物工程学院。中南大学是教育部直属全国重点综合性大学,学科涵盖工学、理学、医学等十大门类,共有国家重点学科17个、两院院士16人。资源加工实验教学中心每年面向全校矿物加工、钢铁冶金、无机非金属材料、生物工程4个专业、1500余名学生开出实验课程33门,实验项目总数116项,实验总学时达12万人学时,实验教学具有“专业性强、创新性突出、学生人数多、受益面大”的特点。中南大学资源加工实验教学中心自组建以来,始终以培养学生的创新意识和创新能力为目标,通过“211”和“985”工程建设以及国家级教学改革项目的实施,在实验教学理念更新、实验教学体系改革、实验教学师资队伍建设以及实验室管理模式等方面,形成了鲜明的特色。中南大学资源加工实验教学中心的发展经历了以下几个阶段:

一、高起点、多学科背景下的融合与发展

中南大学资源加工与生物工程学院前身是1952年中南矿冶学院建校时最早设置的选矿工程系。学院的矿物加工工程1981年首批获硕士、博士学位授予权,1987年批准为同类学科中第一个重点学科,1988年设立博士后流动站,1999年设立“长江学者奖励计划”特聘岗位,为首批国家“211”和“985”工程重点建设学科。在两院院士王淀佐教授的直接领导下,学科快速发展,形成了以国内培养的第一位矿物加工工程博士、973首席科学家邱冠周教授为学科带头人,以长江学者和杰出青年基金获得者为学术骨干,以一批具有博士学位的中青年教师为主体,结构合理、素质优良的师资队伍。学科整体水平保持国内领先,国际一流。

中南大学资源加工实验教学中心,依托矿物加工工程国家重点学科、生物冶金教育部重点实验室以及湖南省重点学科—钢铁冶金和生物工程、湖南省铁精矿直接还原工程中心等多学科基地平台,为适应建设高水平大学和培养高层次人才的需要而组建的,属学校、资源加工与生物工程学院两级管理。根据学校提出的“宽专业、厚基础、高素质、强能力”人才培养模式的要求,资源加工实验教学中心针对全校矿物加工、钢铁冶金、无机非金属材料、生物工程等专业的共性和个性,在“以学生为本,融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的教学理念下,整合、优化实验教学体系和教学内容,设立了统一管理的17个开放型实验功能区和5个教学中试基地,开设了33门独立的实验课程,配套出版了5 本实验教材,全面更新了学生实验仪器和设备,实现了实验教学开放运行。在管理方面,实行中心主任负责制、实验课程教师负责制;实验中心在学校层面上统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源,实现优质资源共享。高起点、多学科交叉的新形势下,资源加工实验教学中心走出了传统实验教学和实验室管理模式,建成了一个支撑矿物加工、钢铁冶金、无机非金属材料、生物工程等多个学科专业的高水平资源加工实验教学中心。

二、依托国家重点学科的建设,实现了实验教学中心的跨跃发展

中南大学资源加工实验教学中心作为国家一级重点学科“矿业工程”人才培养方案的实践基地,随着学科的建设和发展得到了跨跃式发展。在学科建设过程中,实验教学中心立足于21世纪矿物加工、钢铁冶金、无机非金属材料、生物工程等专业创新人才的培养,提出了三层次两模块一体化实验教学体系,在实验教学计划中,本科生在完成课程实验基础上,各个专业针对其专业的特色开设了一系列的专题实践,同时按照“突出工程训练,体现培养特色”的要求开设了综合训练。在三个层次的实验教学中,注重发挥学生的主体作用,充分调动学生的主动性和积极性。

三层次的实验教学按照一体化设计,实施 “认识-探索-实践”层次递进的实验教学模式, 课程实验强调规范化,注重学生基本实验技能的培养;专题实践强调启发式,注重学生专业实践能力的培养;综合训练强调工程实践,注重学生综合创新素质的培养。各门实验教学课程之间优化整合,资源共享,形成一个有机的整体。

实现了“双参”、“双促”、“三提高”教学理念。在要求学生参加教学计划内的实验课时外,还鼓励学生参加教师的科研试验。达到了教学、科研相互促进,学生、教师相互促进的效果,使学生的动手能力,科研能力、综合素质都得到了培养和提高。

实验中心推行开放式教学管理、功能区模块化管理模式,促使教学、科研、学科三位融为一体,实行教学与科研相结合,实验师资队伍建设与学科建设相结合,有效地促进了理论课教师、实验课教师与科研教师的融通,保证了教师在实验教学中的主导地位,不仅解决了实验师资队伍建设的机制问题,而且促进了科研成果转化为实验项目,解决了“研究创新型”实验的源头问题,构建了“本科生科研研究创新项目”、“创新实验研究”、“大型综合实验”等创新教育载体。

2004年以来,中心累计设备投资1700多万元,更新实验项目26个。资源加工实验教学中心共承担各类教改项目34项,发表教学论文35篇,精品课程项目10项,获教学成果奖20项,获得各类优秀教师奖9项,出版专著及教材15本,获得中国图书奖2次,获全国优秀博士论文3篇,湖南省优秀博士论文10篇,湖南省优秀硕士论文17篇。上述成果和实验中心的建设、运行、管理模式在同类院校中起到了良好的示范作用。

三、依托国家“211、985工程”建设,追求卓越的持续发展

2005年5月,中南大学提出了建设创新型高水平大学的目标。为实现这一目标,学校依托“211工程”、“985工程”建设平台,进一步将资源加工实验教学中心建设成为培养新世纪创新人才的实践教学基地,中心进入一个追求卓越的持续发展新阶段。

资源加工与生物工程学院近几年来发展迅速,已拥矿业工程国家一级重点学科,矿物加工工程国家二级重点学科,钢铁冶金、微生物学2个省级重点学科,无机非金属材料工程1个省级重点专业,矿业工程为一级学科博士后科研流动站;4个二级学科博士点;生物冶金教育部重点实验室,湖南省矿冶生物工程研究中心,2008年实验中心被评为湖南省实践教学示范中心建设单位;《资源加工》等10门国家精品课程。目前,实验教学中心主要包括17个实验功能区、5个中试科研基地,总面积6637平方米。实验中心现有各种仪器3380台套,设备总值达3000多万元 。现有人员76人,其中专职教师和技术人员23人,已形成实践教学与理论教学队伍互通,教学、科研兼容,实践经验丰富,人员结构合理,高素质、高水平、多学科的实践教学队伍。资源加工与生物工程学院的强劲发展势头为实验教学中心的卓越、持续发展奠定了坚实的基础。



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